Revolución Democrática – Por Mí y Por Todos Mis Compañeros - Vamos a perderle el miedo a la reforma educacional Revolución Democrática – Por Mí y Por Todos Mis Compañeros - Vamos a perderle el miedo a la reforma educacional

Revolución Democrática – Por Mí y Por Todos Mis Compañeros

Vamos a perderle el miedo a la reforma educacional

Por Mí y Por Todos Mis Compañeros

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1. ¿Por qué por mí y por todos?

Papás, mamás y futuros apoderados, hoy nos encontramos ante la oportunidad histórica de dar un salto hacia escuelas, liceos y colegios que garanticen la educación como un derecho social de todos y hacia una convivencia en donde prime la solidaridad y la inclusión. Los invito a que recorramos este camino juntos, comprometidos hacia una educación de calidad para nuestros hijos y para todos sus compañeros.

Giorgio Jackson Diputado Santiago Revolución Democrática

Una escuela debe ser un lugar de encuentro. No un lugar de abandono, menos de segregación. Necesitamos romper con el estatus quo y que la educación sea entendida como un derecho en el que puedan ser partícipes la comunidad, los estudiantes, los padres y las madres. Trabajemos por la Reforma Educacional que Chile necesita, donde todas las escuelas velan por el bien común, donde el lucro y la discriminación ya no caben.

Pablo Paredes Coordinador Nacional de Revolución Democrática

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2. ¿Cómo es la educación que soñamos?

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Docencia

Que los profesores sean de primer nivel, con vocación de enseñanza y la mejor formación. Que reciban buenos sueldos y  dispongan del tiempo que necesiten para preparar las clases.

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Currículum y Extra Currículum

La calidad en la educación no es sólo el resultado en las pruebas estandarizadas como el SIMCE o la PSU. Queremos que los profesores y los colegios no estén tan agobiados por estas herramientas de medición o currículums muy sobrecargados: Queremos que tengan el espacio para que así puedan desarrollar los intereses de los estudiantes, como las artes, los deportes, la educación cívica y las habilidades del siglo XXI.

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Infraestructura y Recursos Pedagógicos

Necesitamos que nuestras escuelas cuenten con el primer nivel de infraestructura, instalaciones deportivas, tecnologías para el apoyo pedagógico, bibliotecas, salidas a terreno y todo lo necesario para tener una buena educación.

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Ambiente y Convivencia

Queremos un ambiente inclusivo, que cuente con una comunidad educativa afiatada, donde todos los niños y jóvenes de distintas proveniencias compartan la sala de clases en seguridad.

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Buena Gestión Educativa

Necesitamos que directores con liderazgo estén en permanente diálogo con una comunidad educativa activa, para que los colegios puedan responder de manera oportuna y con agilidad a sus propias necesidades.

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3. ¿Qué ha propuesto el Gobierno?

 

Hasta ahora el gobierno ha propuesto sólo el primero de los proyectos de ley de la Reforma Educacional: el proyecto de fin al lucro; igualdad para elegir establecimiento; y gratuidad en el sistema subvencionado. Aún falta el resto de las iniciativas para poder empezar a construir el sistema educacional que nos imaginamos, pero veamos, ¿qué propone este proyecto en la práctica? Vea el proyecto del gobierno aquí

 
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Prohibición del Lucro

Esto significa que algunos sostenedores de colegios que lucraban NO podrán seguir retirando los recursos de la subvención escolar como utilidades a sus bolsillos.

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Igualdad para Elegir Establecimiento

Actualmente la libertad para determinar quién entra a un colegio y quién no, recae en las autoridades de cada establecimiento. Este proyecto busca que sean los padres, madres y apoderados quienes elijan el colegio para sus hijos. Si existen más postulaciones que cupos disponibles, todos tendrán la misma posibilidad de entrar, definiendo a los elegidos aleatoriamente.

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Gratuidad en el Sistema Subvencionado

Esta medida significa que de aquí a 10 años, todos los establecimientos que reciban subvenciones del Estado serán completamente gratuitos. Es decir, los apoderados podrán elegir los colegios por el proyecto que proponen y no por el precio que cobran.

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4. ¿Qué se ha dicho?

 

Que no le cuenten cuentos, ni le metan miedo. La reforma es indispensable para avanzar hacia el país que queremos, y todos debemos apoyarla.

Pájaro
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Que este proyecto atenta contra la libertad de los padres a elegir

Con este proyecto se garantiza que serán los padres y apoderados quienes eligen el colegio donde quieren que sus hijos o hijas estudien. La diferencia es que ahora los establecimientos están obligados a aceptar a los estudiantes y pone en igualdad de condiciones a todos los postulantes. En caso de que no existan suficientes cupos no podrán ser las autoridades quienes eligen quién entra y quién no.

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Que este proyecto no apunta a mejorar la calidad de la educación

Nuestro sistema está en crisis por múltiples factores. Algunos nacen en las salas de clases, algunos en la escuela completa y otros tienen que ver con el sistema educacional en su conjunto. El proyecto que se discute tiene un claro impacto en la calidad, por el aumento de recursos, por ir en contra de la segregación y por permitir la inclusión como valor primordial en el sistema educativo.

 
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Que obligará a cerrar establecimientos particulares subvencionados

Aunque este proyecto termina con el lucro, es decir, con el negocio en la educación, no toca el derecho de que existan establecimientos particulares subvencionados. La mayoría de los sostenedores privados de Chile son organizaciones sin fines de lucro o grupos que tienen un interés primordial por la educación de los jóvenes y con este proyecto, lejos de cerrar, la gran mayoría recibirá más recursos del Estado para mejorar el proyecto educativo.Leer más

 
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5. Te preguntamos

 

Dinos cuál de estos aspectos son para ti los más prioritarios para lograr la reforma educacional que necesitamos.  Pincha y selecciona, puedes seleccionar de uno a doce aspectos, luego pincha VOTAR más abajo y revisa los resultados:

 

Docentes

Los docentes deben conocer los contenidos y técnicas pedagógicas adecuadas para que cada niño y niña se desarrolle individual y conjuntamente de forma reflexiva, aprovechando al máximo todos sus talentos e intereses.

Infraestructura

La infraestructura de cada colegio, tales como salas, gimnasio, áreas verdes, huertos, canchas, biblioteca, laboratorios, baños, debe estar en buenas condiciones para su utilización por los estudiantes y profesores.

Diversidad

Cada colegio debe ser un espacio de encuentro entre distintas etnias, religiones, clases sociales y, en general, entre las diferentes realidades de la sociedad chilena, para poder impregnar a nuestros niños de la riqueza de la diversidad.

Material Educativo

Cada colegio debe contar contar con la mayor cantidad y diversidad del material educativo disponible. Textos de lectura adicional y literarios, mapas, proyectores y computadores, colecciones fotográficas, diversos instrumentos deportivos, colecciones de elementos y mezclas químicas, entre otros.

Dirección

La dirección debe facilitar herramientas diversas a los profesores; espacios de evaluación conjunta, donde la flexibilidad sea un valor aplicable a cada niño y a cada curso; administrar eficientemente recursos, supervisar el cumplimiento de los fines educativos, entre otros.

Trabajo en Equipo

Los profesores y la dirección deberán trabajar unidos por la formación de cada grupo de estudiantes y cada estudiante en particular. Para esto, por ejemplo, pueden existir talleres de nutrición que reúnan la química, la biología y la educación física. También queremos potenciar el trabajo en equipo de los estudiantes como mecanismo de aprendizaje.

Educación Integral

La educación también debe enfocarse en el desarrollo de habilidades e intereses académicos, artísticos, deportivos, de diferentes técnicas manuales; en la comprensión de diferentes aspectos de nuestra sociedad; en el análisis de problemas desde la perspectiva de distintas disciplinas para conocerse y crecer como ciudadanos e individuos a través de la convivencia con sus compañeros y profesores.

Evaluación Global

La evaluación debe considerar todos los aspectos de desarrollo de los niños en una educación integral y no sólo sus aprendizajes académicos.

Financiamiento Asegurado

Todos los colegios deberán contar con el financiamiento necesario para poder cumplir su fin educativo, sin que éste depende del tipo de estudiantes que tienen o de los resultados que obtienen.

Seguridad

Que cada colegio asegure a todos los niños y niñas, seguridad sobre su vida y la integridad de su cuerpo y mente. Esto significa contar con buena convivencia escolar y un medio limpio y saludable.

Flexibilidad de Planes

Los contenidos, enfoques y técnicas deben adecuarse a las características del lugar que habitan, a su entorno físico y cultural, a su comprensión del mundo y a la de sus padres, a las comunidades con que se relacionan y al trabajo en conjunto que se realice con las familias.

Equidad

Que todos los niños, independiente de su condición social o de su religión, puedan tener una educación integral, que asegure su crecimiento personal y crítico, su conocimiento técnico y sus habilidades prácticas.

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Resultados

Docentes

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Infraestructura

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Diversidad

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Material Educativo

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Dirección

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Trabajo en Equipo

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Educación Integral

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Evaluación Global

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Financiamiento Asegurado

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Seguridad

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Flexibilidad de Planes

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Equidad

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7. Actívate

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Hazte parte de esta campaña para que juntos construyamos una educación gratuita y de calidad para nuestros hijos y todos sus compañeros.

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